Formatura 2010

Formatura realizada no dia 17 dedezembro com o tema mundo mágico.

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Filtro solar

Festival de Arte e Cultura da EAPP realizado em 27 de novembro ,no auditório da Escola Parque.

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Vídeos Festival de Cultura

Video dos alunos do 8º e 9º Ano durante ensaio para Festival de Cultura .

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Passeio - Fazenda Guimarães

Alunos, professores, pais e funcionários divertem-se durante passeio à Fazenda Guimarães.

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I Festival de Arte e Cultura

O I Festival de Arte e Cultura será realizado no dia 27 de novembro de 2010

Cumprindo seu papel de agente transformador com vistas no desenvolvimento sócio-cultural dos seus educandos, a Escola Ativa Pequeno Príncipe tem a imensa satisfação de apresentar o I Festival de Arte e Cultura, com o objetivo de valorizar a arte teatral, poética e musical inseridas na multiplicidade cultural do nosso país. Os grandes protagonistas desse espetáculo são os alunos do 6º ao 9º ano, que esbanjarão talento, autoconfiança e garra para fazer desse trabalho mais do que uma atividade extracurricular, e sim uma atuação que sairá da alma de cada um.

As atividades desenvolvidas serão:

• Coral em inglês -6º ao 9º ano;



• Espetáculo “Eu em Clarice” – 8º ano A;



• Apresentação musical: “Wonder Wall” – Alunos do 9º ano;



• Leitura Dramática de “Dom Casmurro” – 9º ano



• Coral de Músicas populares – 6º e 7º A e B;



• Apresentação musical: “Get my Body” – Alunos do 9º ano;



• Espetáculo “Para Viver um Grande Amor” – 8º ano
  

Este festival tem o escopo de aproximar os alunos da EAPP ao universo mágico da Arte, estimulando-os a conhecer a beleza inerente a qualquer obra artística

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Figurino 8º Ano B

Figurino dos alunos do 8º B para apresentação da peça Para Viver um grande amor.

Soletrando 2010

O Soletrando 2010 foi realizado em três etapas : tendo como vencedoras a aluna Thaís Lima do 5º Ano representante do Ensino Fundamental I , Taiane ( 6º Ano Matutino) e Andreza Muniz ( 8º Ano Vespertino) representantes do Ensino Fundamental II.

Festival de Arte e Cultura

A Escola Ativa Pequeno Príncipe realiza um grande movimento artístico e cultural: I Festival de Arte e Cultura.

Com a intenção de motivar os alunos a desenvolver e mostrar seus talentos, o Festival está dividido em quatro categorias:Dança, Música Poesia e Teatro.

Venha participar!

Campeonato de Katatê

Alunos de Karatê do professor Jeferson participam de Campeonato de Karatê no Ginásio de Esportes da AABB. O Aluno Victor Hugo do 4º Ano do Ensino Fundamental I foi classificado em 2º lugar.

Momento de descontração

As estagiárias de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade D. Pedro II fazem recreação com os alunos da Educação Infantil.

Calendário de provas do 6° ao 9° ano

Alunos de Jazz e Karatê

Alunos participam de apresentação de Jazz e Karatê como avaliação das aulas desenvolvidas na Escola com os professores Lorena e Jeferson.

Festa Dia dos Pais

A Festa do Dia dos Pais foi realizada na EAPP com muita alegria, música, brincadeiras e sorteios. Os Pais se divertiram bastante junto com seus filhos, professores e funcionários da Escola. Parabéns Papais!

Dia dos Pais

Festa Junina - 2010

A Festa junina da EAPP foi realizada no dia 19 de junho no Colégio Emanuel Kant com a participação de alunos da Educação Infantil ao 9º Ano, pais, convidados, professores e funcionários. Tivemos apresentações de quadrilhas, desfile, gincana, brincadeiras,som ao Vivo e muito mais.

Confira as fotos.

Festa Junina- 2010

Feira de Conhecimento- Copa do Mundo

No dia 04 de junho( Sexta- feira) alunos e professores participaram da Feira de Conhecimento , cujo tema foi Copa do Mundo . Participaram da atividade alunos do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

Feira de Conhecimento

Confira as fotos

Seleção Brasileira- Copa do Mundo 2010

Depois de muita expectativa e especulações o torcedor brasileiro pode conhecer a seleção formada pelo técnico Dunga.
A seleção brasileira estreia na Copa em 15 de junho contra a Coreia do Norte no estádio Ellis Park, em Joanesburgo, às 15h30m (de Brasília). Cinco dias depois, o time de Dunga encara a Costa do Marfim no Soccer City, na mesma cidade e horário. O rival da última rodada do Grupo G é Portugal, 25 de junho, às 11h (de Brasília), em Durban.
Veja a lista oficial dos jogadores convocados para a Copa do Mundo de futebol de 2010 na África do Sul. A Copa na África do Sul será a primeira Copa do Mundo a ser realizada no continente africano.

http://globoesporte.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2010/05/selecao-ja-tem-lista-para-copa.html

África do Sul- Copa do Mundo 2010

África do Sul
Sempre que ouvimos falar em África, logo formamos imagens de guerras, fome, seca, miséria. São quase 700 milhões de habitantes vivendo em 52 Estados, numa área de 30 milhões de quilômetros quadrados. Em seu conjunto, a população africana vive uma situação incomparável de tragédia humana. Mas a África do Sul é apesar de tudo um país de grande beleza.
Conheça melhor a África do Sul .

http://copadomundo.uol.com.br/2010/africa-do-sul/

Sintaxe - Termos da Oração

8º Ano

As listas a seguir abordam de maneira mais detalhada alguns dos assuntos trabalhados em Língua Portuguesa nessa II unidade, no 8º ano (7ª série). Dentre eles estão ADJUNTO ADNOMINAL X COMPLEMENTO NOMINAL e APOSTO E VOCATIVO. O objetivo de colocá-las no blog é para que os alunos tenham um subsídio a mais para estudar e, assim, complementar tudo o que foi abordado em sala de aula. À medida que os assuntos forem trabalhados, postarei o que achar pertinente.

Então, pessoal, bom estudo!

Adjunto Adnominal

É o termo que determina, especifica ou explica um substantivo. O adjunto adnominal possui função adjetiva na oração, a qual pode ser desempenhada por adjetivos, locuções adjetivas, artigos, pronomes adjetivos e numerais adjetivos. Veja o exemplo a seguir:

Ex.: O poeta inovador enviou dois longos trabalhos ao seu amigo de infância.

Sujeito- O poeta inovador
Núcleo do Predicado Verbal - enviou
Objeto Direto - dois longos trabalhos
Objeto Indireto - ao seu amigo de infância.

Na oração acima, os substantivos poeta, trabalhos e amigo são núcleos, respectivamente, do sujeito determinado simples, do objeto direto e do objeto indireto. Ao redor de cada um desses substantivos agrupam-se os adjuntos adnominais:
o artigo" o" e o adjetivo inovador referem-se a poeta;
o numeral dois e o adjetivo longos referem-se ao substantivo trabalhos;
o artigo" o" (em ao), o pronome adjetivo seu e a locução adjetiva de infância são adjuntos adnominais de amigo.
Observe como os adjuntos adnominais se prendem diretamente ao substantivo a que se referem, sem qualquer participação do verbo. Isso é facilmente notável quando substituímos um substantivo por um pronome: todos os adjuntos adnominais que estão ao redor do substantivo têm de acompanhá-lo nessa substituição.

Por Exemplo:
O notável poeta português deixou uma obra originalíssima.

Ao substituirmos poeta pelo pronome ele, obteremos:
Ele deixou uma obra originalíssima.
As palavras "o", notável e português tiveram de acompanhar o substantivo poeta, por se tratar de adjuntos adnominais. O mesmo aconteceria se substituíssemos o substantivo obra pelo pronome a. Veja:
O notável poeta português deixou-a.
Saiba que:
A percepção de que o adjunto adnominal é sempre parte de um outro termo sintático que tem como núcleo um substantivo é importante para diferenciá-lo do predicativo do objeto. O predicativo do objeto é um termo que se liga ao objeto por intermédio de um verbo. Portanto, se substituirmos o núcleo do objeto por um pronome, o predicativo permanecerá na oração, pois é um termo que se refere ao objeto, mas não faz parte dele. Observe:
Sua atitude deixou os amigos perplexos.
Nessa oração, perplexos é predicativo do objeto direto (seus amigos). Se substituíssemos esse objeto direto por um pronome pessoal, obteríamos:
Sua atitude deixou-os perplexos.
Note que perplexos se refere ao objeto, mas não faz parte dele.

COMPLEMENTO NOMINAL - É o termo que completa o sentido de uma palavra que não seja verbo. Assim, pode referir-se a substantivos, adjetivos ou advérbios, sempre através de preposição.

Exemplos:
Cecília tem orgulho da filha. substantivo complemento nominal
Ricardo estava consciente de tudo. adjetivo complemento nominal
A professora agiu favoravelmente aos alunos. advérbio complemento nominal
Saiba que:
O complemento nominal representa o recebedor, o paciente, o alvo da declaração expressa por um nome. É regido pelas mesmas preposições do objeto indireto. Difere deste apenas porque, em vez de complementar verbos, complementa nomes ( substantivos, adjetivos) e alguns advérbios em -mente.

Distinção entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal

É comum confundir o adjunto adnominal na forma de locução adjetiva com complemento nominal. Para evitar que isso ocorra, considere o seguinte:
a) Somente os substantivos podem ser acompanhados de adjuntos adnominais; já os complementos nominais podem ligar-se a substantivos, adjetivos e advérbios. Assim, fica claro que o termo ligado por preposição a um adjetivo ou a um advérbio só pode ser complemento nominal. Quando não houver preposição ligando os termos, será um adjunto adnominal.
b) O complemento nominal equivale a um complemento verbal, ou seja, só se relaciona a substantivos cujos significados transitam. Portanto, seu valor é passivo, é sobre ele que recai a ação. O adjunto adnominal tem sempre valor ativo. Observe os exemplos:
Exemplo 1 : Camila tem muito amor à mãe.
A expressão "à mãe" classifica-se como complemento nominal, pois mãe é paciente de amar, recebe a ação de amar.
Exemplo 2 : Vera é um amor de mãe.
A expressão "de mãe" classifica-se como adjunto adnominal, pois mãe é agente de amar, pratica a ação de amar.

Aposto

Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão.
Por Exemplo:
Ontem, Segunda-feira, passei o dia com dor de cabeça.

Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo a que se relaciona porque poderia substituí-lo. Veja:
Segunda-feira passei o dia com dor de cabeça.
Obs.: após a eliminação de ontem, o substantivo Segunda-feira assume a função de adjunto adverbial de tempo.
Por Exemplo:

Dona Aida servia o patrão, pai de Marina, menina levada.

Analisando a oração, temos:
pai de Marina = aposto do objeto direto patrão.
menina levada = aposto de Marina.

Classificação do Aposto

De acordo com a relação que estabelece com o termo a que se refere, o aposto pode ser classificado em:
a) Explicativo:
A Ecologia, ciência que investiga as relações dos seres vivos entre si e com o meio em que vivem, adquiriu grande destaque no mundo atual.
b) Enumerativo:
A vida humana se compõe de muitas coisas: amor, trabalho, ação.
c) Resumidor ou Recapitulativo:
Vida digna, cidadania plena, igualdade de oportunidades, tudo isso está na base de um país melhor.
d) Comparativo:
Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida.
e) Distributivo:
Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa.
f) Aposto de Oração:
Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.
Além desses, há o aposto especificativo, que difere dos demais por não ser marcado por sinais de pontuação (vírgula ou dois-pontos). O aposto especificativo individualiza um substantivo de sentido genérico, prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma preposição, sem que haja pausa na entonação da frase:
Por Exemplo:
O poeta Manuel Bandeira criou obra de expressão simples e temática profunda. A rua Augusta está muito longe do rio São Francisco.
Atenção:
Para não confundir o aposto de especificação com adjunto adnominal, observe a seguinte frase:
A obra de Camões é símbolo da cultura portuguesa.
Nessa oração, o termo em destaque tem a função de adjetivo: a obra camoniana. É, portanto, um adjunto adnominal.

Observações:

1) Os apostos, em geral, detacam-se por pausas, indicadas na escrita, por vírgulas, dois pontos ou travessões. Não havendo pausa, não haverá vírgulas.
Por Exemplo:
Acabo de ler o romance A moreninha.
2) Às vezes, o aposto pode vir precedido de expressões explicativas do tipo: a saber, isto é, por exemplo, etc.
Por Exemplo:
Alguns alunos, a saber, Marcos, Rafael e Bianca não entraram na sala de aula após o recreio.
3) O aposto pode aparecer antes do termo a que se refere.
Por Exemplo:
Código universal, a música não tem fronteiras.
4) O aposto que se refere ao objeto indireto, complemento nominal ou adjunto adverbial pode aparecer precedido de preposição.
Por Exemplo:
Estava deslumbrada com tudo: com a aprovação, com o ingresso na universidade, com as felicitações

Vocativo

Vocativo é um termo que não possui relação sintática com outro termo da oração. Não pertence, portanto, nem ao sujeito nem ao predicado. É o termo que serve para chamar, invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipotético. Por seu caráter, geralmente se relaciona à segunda pessoa do discurso. Veja os exemplos:
Não fale tão alto, Rita! Senhor presidente, queremos nossos direitos! A vida, minha amada, é feita de escolhas.
Nessas orações, os termos destacados são vocativos: indicam e nomeiam o interlocutor a que se está dirigindo a palavra.
Obs.: o vocativo pode vir antecedido por interjeições de apelo, tais como ó, olá, eh!, etc.

Por Exemplo:

Ó Cristo, iluminai-me em minhas decisões.Olá professora, a senhora está muito elegante hoje!Eh! Gente, temos que estudar mais.

Distinção entre Vocativo e Aposto

- O vocativo não mantém relação sintática com outro termo da oração.
Por Exemplo:

Crianças, vamos entrar. Vocativo

- O aposto mantém relação sintática com outro termo da oração.
Por Exemplo:

A vida de Moisés, grande profeta, foi filmada. Sujeito Aposto

Orações Subordinadas Substantivas

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

Período Composto por Subordinação: ocorre quando é constituído de um conjunto de pelo menos duas orações, em que uma delas (Subordinada) depende sintaticamente da outra (Principal).

Ex.: Só depois disso percebi que as palavras dele eram profundas.

1) ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
A oração subordinada substantiva tem valor de substantivo e vem introduzida, geralmente, por conjunção integrante (que, se).
Por Exemplo:
Suponho que você foi à biblioteca hoje.

Você sabe se o presidente já chegou?

OBS.: que e se são conjunções integrantes que ligam a oração subordinada substantiva a sua oração principal.
Os pronomes interrogativos (que, quem, qual) também introduzem as orações subordinadas substantivas, bem como os advérbios interrogativos (por que, quando, onde, como). Veja os exemplos:
Ex.: O garoto perguntou qual era o telefone da moça.
Não sabemos quando a vizinha se mudou.
Classificação das Orações Subordinadas Substantivas
De acordo com a função que exerce no período, a oração subordinada substantiva pode ser:

a) Subjetiva
É subjetiva quando exerce a função sintática de sujeito do verbo da oração principal. Observe:
É fundamental o seu comparecimento à reunião.
É fundamental que você compareça à reunião.
Atenção: Observe que a oração subordinada substantiva pode ser substituída pelo pronome " isso". Assim, temos um período simples:
É fundamental isso ou Isso é fundamental.
Sujeito
Dessa forma, a oração correspondente a "isso" exercerá a função de sujeito.
Veja algumas estruturas típicas que ocorrem na oração principal:
1- Verbos de ligação + predicativo, em construções do tipo:
É bom - É útil - É conveniente - É certo - Parece certo - É claro - Está evidente - Está comprovado
Por Exemplo:
É bom que você compareça à minha festa.

2- Expressões na voz passiva, como:
Sabe-se - Soube-se - Conta-se - Diz-se - Comenta-se - É sabido - Foi anunciado - Ficou provado
Por Exemplo:
Sabe-se que Aline não gosta de Pedro.
3- Verbos como:
convir - cumprir - constar - admirar - importar - ocorrer - acontecer
Por Exemplo:
Convém que não se atrase na entrevista.
Obs.: quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o verbo da oração principal está sempre na 3ª. pessoa do singular.

b) Objetiva Direta
A oração subordinada substantiva objetiva direta exerce função de objeto direto do verbo da oração principal.
Por Exemplo:
Todos querem sua aprovação no vestibular.
Todos querem que você seja aprovado. (Todos querem isso)

As orações subordinadas substantivas objetivas diretas desenvolvidas são iniciadas por:
1- Conjunções integrantes "que" (às vezes elíptica) e "se":
Por Exemplo:
A professora verificou se todos alunos estavam presentes.
2- Pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto (às vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas:
Por Exemplo:
O pessoal queria saber quem era o dono do carro importado.
3- Advérbios como, quando, onde, por que, quão (às vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas:
Por Exemplo:
Eu não sei por que ela fez isso.

c) Objetiva Indireta
A oração subordinada substantiva objetiva indireta atua como objeto indireto do verbo da oração principal. Vem precedida de preposição.
Por Exemplo:
Meu pai insiste em meu estudo. Meu pai insiste em que eu estude. (Meu pai insiste nisso)
Obs.: em alguns casos, a preposição pode estar elíptica na oração.
Por Exemplo:
Marta não gosta (de) que a chamem de senhora. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

d) Completiva Nominal
A oração subordinada substantiva completiva nominal completa um nome que pertence à oração principal e também vem marcada por preposição.
Por Exemplo:
Sentimos orgulho de seu comportamento . (Complemento Nominal) Sentimos orgulho de que você se comportou. (Sentimos orgulho disso.) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal.
Lembre-se:
Observe que as orações subordinadas substantivas objetivas indiretas integram o sentido de um verbo, enquanto que orações subordinadas substantivas completivas nominais integram o sentido de um nome. Para distinguir uma da outra, é necessário levar em conta o termo complementado. Essa é, aliás, a diferença entre o objeto indireto e o complemento nominal: o primeiro complementa um verbo, o segundo, um nome.

e) Predicativa
A oração subordinada substantiva predicativa exerce papel de predicativo do sujeito do verbo da oração principal e vem sempre depois do verbo ser.
Por Exemplo:
Nosso desejo era sua desistência. Predicativo do Sujeito Nosso desejo era que ele desistisse. (Nosso desejo era isso.) Oração Subordinada Substantiva Predicativa
Obs.: em certos casos, usa-se a preposição expletiva "de" para realce. Veja o exemplo:
A impressão é de que não fui bem na prova.

f) Apositiva
A oração subordinada substantiva apositiva exerce função de aposto de algum termo da oração principal.
Por Exemplo:
Fernanda tinha um grande sonho: a chegada do dia de seu casamento. Aposto(Fernanda tinha um grande sonho: isso.)Fernanda tinha um grande sonho: que o dia do seu casamento chegasse. Oração Subordinada Substantiva Apositiva

ORAÇÕES REDUZIDAS

Três tipos: INFINITIVO, GERÚNDIO E PARTICÍPIO


· NAS SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS SÓ OCORRE REDUZIDA DE INFINITIVO:

a) Subjetivas: Não é conveniente comprar todos estes materiais.
b) Objetivas Diretas: Quanto ao José, dizem ter viajado para a Europa.
c) Objetivas Indiretas: O sucesso da tua carreira depende de teres dedicação.
d) Predicativas: A única alternativa é estudarmos no exterior.
e) Completivas Nominais: Jorge tinha grande necessidade de passar no concurso.
f) Apositivas: Diante deste vexame, só nos resta uma saída: ficarmos calados.

Orações Especiais
Com os verbos deixar, mandar, fazer (chamados auxiliares causativos) e ver, sentir, ouvir, perceber (chamados auxiliares sensitivos) ocorre um tipo interessante de oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo. Observe:
Deixe-me repousar.
Mandei-os sair.
Ouvi-o gritar.
Nesses casos, as orações destacadas são todas objetivas diretas reduzidas de infinitivo. E, o que é mais interesante, os pronomes oblíquos atuam todos como sujeitos dos infinitivos verbais. Essa é a única situação da língua portuguesa em que um pronome oblíquo pode atuar como sujeito. Para perceber melhor o que ocorre, convém transformar as orações reduzidas em orações desenvolvidas:
Deixe que eu repouse.
Mandei que eles saíssem.
Ouvi que ele gritava.
Nas orações desenvolvidas, os pronomes oblíquos foram substituídos pelas formas retas correspondentes. É fácil compreender agora que se trata, efetivamente, dos sujeitos das formas verbais das orações subordinadas .

Professora: Malu

Sintaxe Orações Coordenadas - 9º Ano

As listas a seguir abordam de maneira mais detalhada alguns dos assuntos trabalhados em Língua Portuguesa nessa II unidade, no 9º ano (8ª série). Dentre eles estão ORAÇÕES COORDENADAS, ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS e O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: FORMAS DE DESENVOLVIMENTO DE SUAS PARTES . O objetivo de colocá-las no blog é para que os alunos tenham um subsídio a mais para estudar e, assim, complementar tudo o que foi abordado em sala de aula. À medida que os assuntos forem trabalhados, postarei o que achar pertinente.
Então, pessoal, bom estudo!

Pró - Malu

Sintaxe : Período Composto

Oração: é um enunciado com sentido completo e que possui um verbo ou uma locução verbal.
Período: é a frase constituída de uma ou mais orações, formando um todo, com sentido completo. O período pode ser simples ou composto.
Simples: Ex.: Quero um sorvete de abacaxi. (oração absoluta)
Composto: Ex.: Dancei pagode a noite toda para esquecer do falecido.

Período Composto por Coordenação
Quando o período composto é formado de duas orações independentes , dizemos que se rata de período composto por coordenação.
Ex.:- Não tenho dinheiro aplicado , nem compro dólares.
( 1ª oração ) ( 2ª oração )

Quando as orações do período composto por coordenação seguem-se umas às outras separadas apenas por sinais de pontuação ( vírgula , dois-pontos ou travessão ) , elas são
chamadas orações coordenadas assindéticas.
Ex.:- O homem desceu, olhou a moça, beijou-a fervorosamente.
Quando , no período composto por coordenação , as orações são ligadas por meio de conjunção , elas são chamadas orações coordenadas sindéticas.
Ex.:- O garoto pulou o muro e saiu correndo.
( 1ª oração assindética ) ( conjunção ) ( 2ª oração sindética)

Dependendo das conjunções que ligam as orações coordenadas sindéticas , elas se classificam em: OS ALUNOS DARÃO EXEMPLOS.
1)- ADITIVA quando juntam , somam termos ou orações.
Conjunções :- e , nem , mas também , mas ainda , bem como , como também.
Ex.: Saí ontem com meus amigos e voltamos de madrugada.
2)- ADVERSATIVA - quando exprimem uma ressalva , contraste , oposição.
Conjunções :- mas , porém , contudo , todavia , entretanto , ao passo que , senão, no entanto , não
obstante.
3)- ALTERNATIVA - quando indicar alternância , opção entre duas coisas.
Conjunções :- ou , ou . . . ou , já . . . já , quer . . . quer , ora . . . ora, seja . . . seja.
4)- CONCLUSIVA- quando introduzem uma conclusão , uma dedução lógica.
Conjunções :- logo , pois , portanto , por isso , assim , por conseguinte , então.
5)- EXPLICATIVA- quando iniciam uma oração que explica o sentido da oração anterior.
Conjunções :- que , pois , porque , porquanto , visto que .

Nota Importante :- Para você diferenciar ( pois ) como conjunção conclusiva e explicativa :
Pois { antes do verbo e dá para trocar por porque = explicativa }
Ex.:- Estude , pois o vestibular está perto.
Pois { depois do verbo = conclusiva }
Ex.:- Estudou bastante; deve , pois passar no vestibular.
Observações Complementares :
Veja um exemplo, a conjunção ( e ) aparece normalmente como uma progressão de significados que adiciona , acrescentando algo novo.
Ex. :- Este trator serve para arar a terra e para fazer colheitas.
Se não acrescentar nada , constitui para a repetição desnecessária , deve ser evitada.
Ex.:- Tudo permanece imóvel e fica sem se alterar. ( errado ) - Porque o “ e” não adiciona nenhuma informação nova.
Essa conjunção ( e ) , por exemplo , pode ter valor de adversidade no contexto .
Ex.: Deitei-me , e não pude adormecer. - pode ser substituído naturalmente pela conjunção mas .

Páscoa

Alunos da Educação Infantil comemoram a Páscoa.

Programa de Prevenção contra acidentes

Os alunos do 5º e 6º Ano do Ensino Fundamental participaram do Programa de Prevenção contra acidentes no Hospital Sarah juntamente com as professoras Emilene , Jocélia Cristina e Vera Lúcia.

Visita ao Museu da Embasa

Alunos do Ensino Fundamental I visitam o Museu Geológico da Embasa. Durante a visita os estudantes questionaram e conheceram um pouco sobre a história dos objetos expostos no Museu.

Festa de Carnaval da EAPP

Muita diversão e alegria durante oo Baile de Carnaval da EAPP. Alunos, professores e funcionários divertiram-se ao som de marchinhas relembrando os carnavais antigos.

Início Ano letivo

As aulas começaram no dia 03 de fevereiro. Estávamos na maior expectativa. Foi um momento muito especial para todos nós .